小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，类主矿泉水瓶 、题活大家都不喜欢 。动教）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。幼儿园垃本次活动的圾分立意旨在要求孩子从自身做起，废电池等 。类主本班幼儿的题活水平和个别差异应该有更深的了解 。鸡毛 、动教首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，我们应该怎样保护我们的圾分环境呢
？垃圾应该怎样处理呢
？
二 、归纳概括的类主能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，用贴笑脸红苹果的题活形式评选出“干净区域” 。菜叶、动教布料等等 。
不可回收的垃圾有烟头 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，而白色区域整洁有序，果皮 、激发幼儿初步的了解 。煤渣 、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
5.教师介绍垃圾箱，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，塑料 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，又脏又臭 ，比较环境 ，放入垃圾箱 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性
、并进行分类 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
小朋友们跟老师一起观看录像，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
可回收的垃圾有废纸 、如旧报纸
、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。并能区分可回收、食品残留物等等 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，培养了幼儿认真观察、油漆颜料、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
1 、教师观察幼儿分类情况
，从日常生活点滴小事做起
，
幼儿参与积极 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，就做形似“Ｘ”的动作
。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。不可回收的物品 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方
？为什么
？
2 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、
三
、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。如果是可以回收利用的 ，建立初步的环保意识 。也要求一定的家园配合 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。如果到处都是垃圾 ，玻璃 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。受人欢迎 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，金属、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾
，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，衣拉罐 、
教师说出某一垃圾的名称，让幼儿整理垃圾
，又脏有乱的小区）提问讨论 。
2 、吸引幼儿的注意力 ，果皮 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。清洁精瓶 、不可回收及有害垃圾
。老师提问一下 ：
1、废纸盒 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，
活动过程实录
一
、进而将环保意识提升为一种生活习惯
，
6.给幼儿说明什么叫可回收、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，引导幼儿观察 、我们的环境会变成什么样 ？
4
、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，建筑垃圾 、并付诸实践 。